Bilim sizlere ömür: Matematik seçmeli, din dersi zorunlu

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından açıklanan yeni sisteme göre zorunlu derslerin sayısı azaltılarak seçmeli derslerin sayısı artırıldı. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi zorunlu olurken, Matematik, Felsefe, Tarih seçmeli oldu.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), “esnek ve modüler eğitim sistemi”ni kamuoyuna tanıttı. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından kamuoyu ile paylaşılan “2019-2023 Stratejik Planı” çerçevesinde hazırlanan yeni ortaöğretim sisteminde zorunlu derslerin sayısı düşerken, seçmeli derslerin sayısı arttırıldı.

DİN DERSİ ZORUNLU

“Lisede Ne Yaptık? Ortaöğretim Tasarım Tanıtım Toplantısı”nda konuşan Bakan Selçuk, çalışmaları 2040 vizyonuyla yaptıklarını söyledi. Selçuk, ders sayısının 9’uncu sınıflarda sekize, 10 ve 11’inci sınıflarda dokuza, 12’nci sınıflarda ise yediye düşeceğini açıkladı. Selçuk’un, ders saatlerinin neden azaltıldığı yönündeki soruya yanıtı ise “Bir çocuğun 15-16 dersi anlaması ve bunu içselleştirmesi mümkün olmuyor” oldu. Bakan Selçuk’un açıkladığı yeni ortaöğretim sistemiyle, lise eğitiminde bireyselleştirilmiş programların önü açıldı. Öğrencinin okulda bulunma süresi ve şeklinde değişiklik yapmayan MEB, ders sayısını azalttı. Ders içeriklerinde büyük değişiklik yapılmazken Türk Dili ve Edebiyatı, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Bilgi Kuramı ve Uygulamaları dersleri zorunlu hale getirildi. Ders sayısı azaltılırken seçmeli derslerin sayısı artırıldı.

Birgün'den Mustafa Kömüş'ün haberine göre lise 11 ve 12’nci sınıflarda zorunlu ders sayısı üçe indirildi. Dersler, “Sosyal ve Beşeri Bilimler Grubu”, “Fen Bilimleri Grubu” adı altında birleştirildi. Yeni sistemin ilk sınavının 2024 yılında yapılacağını ifade eden Milli Eğitim Bakanı Selçuk, üniversiteye giriş sınavının da sistem doğrultusunda değiştireceğinin sinyalini verdi.

Yeni sistemin açıklandığı, “Lisede Ne Yaptık?” toplantısında “esnek ve modüler sistem” ile ilgili detaylar ise paylaşıldı. Programın içeriğini derslerin ne olacağı ve öğrencilerin nasıl ders seçeceğine yönelik açıklamalar oluşturdu.

Milli Eğitim Bakanı liselerdeki yeni eğitim sistemini açıkladı

Liselerdeki yeni eğitim sistemini açıklayan Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, "Ders sayıları azalıyor. 9’uncu sınıflarda 15-16 dersten söz ederken, sekiz dersten söz ediyoruz. 10'uncu sınıflarda 10 ders olacak" dedi.

Her geçen gün farklı bir değişiklikle gündeme gelen ve AKP döneminde hiçbir öğrencinin başladığı sistemle okulunu bitiremediği eğitim sisteminde yeni bir değişikliğe daha gidildi. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, yeni sistemi açıklarken "Ders sayıları azalıyor. 9’uncu sınıflarda 15-16 dersten söz ederken, sekiz dersten söz ediyoruz. 10'uncu sınıflarda 10 ders olacak" dedi.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Borusan Asım Kocabıyık Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi konferans salonunda düzenlenen 'Lisede Ne Yaptık?/Ortaöğretim Tasarım Tanıtım Toplantısı'nda liselerde yeni eğitim sistemi hakkında açıklama yapıyor.

Bakan Selçuk'un konuşmasından satır başları şöyle:

 ''Acele etmiyoruz, acele edersek çözümlemelerimiz daha sonra problem olur. 

Sınıfta öğretmenleri güçlendirmeden bu tasarımın hayata geçmesi mümkün değil, bu konuyla ilgili çalışmalar var.

Çocuklarımızı 2035'lere hazırlıyoruz, zamanın ruhuna uymak zorundayız.

Sistemlerin birbiriyle irtibatı alınmadan değişiklik yapılmayacak kararına varmıştık.

Biz acele etmiyoruz. Acele edersek mevcut problemlerimiz artarak devam eder.

Bütün bunları milli birlik ve benlik ülküsü içinde ele almak zorundayız. Evrensel olduğu kadar yerel değerleri, bu toprakların, bu coğrafyanın değerlerini barındırmalı.

Çocuklarımıza bir özgeçmişten söz etmiyor bir öz gelecek yazmaktan söz ediyoruz.

5 milyon öğrencimizin şu sorusunu duyduk: Siz bizi neye hazırlıyorsunuz? Biz de bu sorunun cevabını vermek istiyoruz. Biz bu sorunun cevabını vermezsek neyle karşılaşacağımız son derece kritik.

Öğretmenler de öğrenciler de öğrendiklerini içselleştiremiyor diyor.

Önümüzde bir çağ var çok fraklı bir çağ geliyor. Tekillik dediğimiz bir çağ geliyor. Biyolojik, dijital fiziksel çağ geliyor. Beynimize damarlarımızda robotların dolaştığı bir başka çağa doğru gidiyoruz.

Neden başka ülkelerde 6-7 ders varken bide 16-17 ders vardı? Laboratuvarların artırılması, teorik matematik değil uygulamalarla karşılaşması son derece önemli.

Bizim bütün derslerimiz belirli disiplinle yürüdüğü için. Bütün bunları parça parça ayrık bir vaziyette almak çocukların zihninde bütünlük oluşmuyor.

Kavram üzerinden disiplinler üstü bir eğitime gitmemiz gerekiyor.

DERS SAYILARI AZALIYOR

Ders sayıları azalıyor. 9’uncu sınıflarda 15-16 dersten söz ederken, sekiz dersten söz ediyoruz. 10'uncu sınıflarda 10 ders olacak.

Anne babalar da soruyor. Çocuklar sabahtan akşama kadar soru soruyor peki günlük yaşamda sorunlarla karşılacına neden şaşırıp kalıyorlar. Çocuklarımız belirli şablonlara uygun olarak ezbere dayalı olarak soruları çözebilir. Gençlerin bu soruları çözerken anlamının ne olduğunu, niçin o şekilde olduğunu anlamaları gerekiyor. Soru çözmek ile sorun çözmeyi ayırarak işe başlamalıyız.

Liselerdeki yeni sistemin ilk üniversite sınavı 2024 yılına denk gelecek.

Çocukların hayal edebilmesi için hayatta toplumsal katkıya sağlamaları için (HEY) ile ulaşmak istediğimiz tasarım beceri atolyöleri daha ilkokuldan itibaren birçok atölyede yüzlerce binlerce denediği bazı süreçleri lisede devam ettirerek sürdürmesi istiyoruz.

Sanatla sporla ilgilenmesi gerekiyor çocuklarımızın. Yıllarca odalara kapanarak soru soran çocuklar için farklı beklentiler var. çocuk topluma hizmet etmiyor, hayvanlara yardım etmiyorsa yoldan geçen birinin ayağına değecek taşı kaldırmıyorsa toplumla entegre olmuyor demektir. Çocukların tecrübe kazanarak bir yere ulaşmasını çok önemsiyoruz.
Öğretmenler de çocukların lise sonlarına geldiği halde hangi mesleği seçeceğini bilmiyor diyor. Bunun için çocuğun kendisiyle buluşacağı bir sistem gerekiyor. Çocuklar, ilgisi ve yeteneğine uygun dersler alabilmeli.

TASARIM BECERİ ATÖLYELERİYLE ÇOCUĞUN YETENEĞİ ÖLÇÜLECEK

Çocuğun yeteneğini, kişiliğini ölçeceğiz. Kişisel kariyer rehberliği elbette mümkün olacak. Tasarı ve beceri atölyelerinde yeteneğinin ne yöne olduğunu görecek testlerle de bunlar tespit edilecek.

Eğitimciler, "Sınav odaklı sistem nasıl değişecek?" diyor. Bu bir kağıt, kalem, bilgi yapmak gibi bir şey değil. Bizim bir 300 yıllık maarif davamız var. Neden eğitim sistemi değişmiyor ya da sık sık değişyor deniyor. Önemli olan ne yaptığını bilmek. Biz çok büyük bir gökdelen inşa ediyoruz. Onun elektrik sistemi şu, statiği bu, mimarisi şu diyoruz. Bunun için zamana ihtiyacımız var. Hemen yapamayız, Toplum istese de yapamayız. Öğretmene yatırım yapmadan, içeriğe yatırım yapmadan değişim yapamayız.

Gömleğin ilk düğmesi diyeceğimiz eğitimde, sistem kavramı önemli. Çocuktan inekten söz ettiğimizde o da bir sistem diyebilmeliyiz. Çocuğun etrafında gördüğü her şeyin bir sistem olduğunu öğretmeliyiz. Yani bir sistemin bir parçası olduğunu öğretmeliyiz.

Bilgi kuramı dünyada birçok ülkede var. Bizim bilgiye ilişkimizi yenilememiz lazım. "Ne?" sorusuyla çok ilgileniyoruz. Çocuk bunun cevaplarını öğrenince sınavda başarılı oluyor. Ama bu muavvakiyet değil. Öğrendiği şeyin ona yardımcı olması demek. Ne sorusunun yanı sıra ne ve nasıl öğrendin, ne biliyorsun. Nasıl bildiğini nasıl biliyorsun? sorularının da yanıtlarını bilmeli.

Tasarım odaklı düşünme çocukların planlama, kurgu yapabilme, hayalini bir tasavvurla ilişkilendirmeye imkân sağlıyor. Bunun için temel metodolojinin gözden geçirilmesi gerekiyor.

EĞİTİMİ BİRBİRİYLE İLİŞKİLENDİRECEĞİZ

1-8’i de planlıyoruz. Bütün eğitimi birbiriyle ilişkilendireceğiz. Yükseköğretim kurumlarından sorular geliyor. Her yıl yüz binlerce öğrenci kazandığı bölümden mutsuz olup yeniden sınava giriyor. Bu soru cevaplandırılabilir mi, elbette cevaplandırılabilir. Bunun için okulun profilinin belirlenmesi, kariyer planlaması, yönlendirme gerekiyor. Bütün bunları yapabilir miyiz, yapabiliriz. Kişisel e-Rehberlik, portfolyo hazırlanması... Bütün bunları hemen devreye sokabiliriz. 

Sadece ders çizelgesi değişikliği değil. Taksonomi ve uluslararası derecelendirmeyi program değiştirmeyi gerektiren bir değişim bu. Bu Türkiye'nin ekonomisinin gelecekte nasıl olması gerektiğiyle ilgili. İş insanları, üniversiteye giremeyen lise mezunlarla niye buluşamıyoruz. Yani lise mezunları ne yapar hayatta?. Meslek liseleriyle ilgili aylardır çalışmalarımız var. Bu işverenlerle sektörle çalışmalarımızın sonucu. Lisede sertifika programlarını öne çıkarmamızın anlamı var. Bir çocuğun ulusal ya da uluslararası seviyede sertifika sahibi olursa, akredite bir kurum sertifikalandırırsa bunları kullanarak kısmi zamanlı ya da farklı şekilde çalışabilmelerine imkân sağlamak istiyoruz. Pilot çalışmalarımız birkaç aydır sürüyor.

Bu sertifika programları sadece okulun içinde mi alınmalı hayır, uzaktan eğitimle de bu sertifikalar alınabilir. Çocuğun biriktirdiği portfolyo da önemli. Çocuk ilkokuldan lise bitirene kadar birçok çalışma yapıyor ama bunları gösteren bir dosya yok. Hazırladık, yazılım altyapısı bitti. Pilot çalışmalar sürüyor.

MEB liselerde yine değişikliğe gidiyor: Öğrenci istediği dersi seçecek

MEB, eğitim sisteminde 17 yılda 15'inci değişikliğini yaparak bir süredir gündeminde olan “esnek ve modüler eğitim sistemi”ne ilişkin ilk adımını attı.

Her geçen gün farklı bir değişiklikle gündeme gelen ve AKP döneminde hiçbir öğrencinin başladığı sistemle okulunu bitiremediği eğitim sisteminde yeni bir değişikliğe daha gidildi. Finlandiya’da ilkokulda ve okul öncesinde uygulanan modelin kötü bir kopyası olan düzenlemeyle eğitim sisteminde son 17 yılda yapılan değişiklik sayısı 15’e ulaştı.

Bir süredir Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) gündeminde olan, “esnek ve modüler eğitim sistemi”ne ilişkin ilk adım atıldı. 2019-2023 Stratejik Planı'na göre, beş yıl içinde eğitimin tüm kademelerini dönüştürmeye hazırlanan MEB, ilk değişikliği ortaöğretimde yaptı. Türkiye’de 1990’lı yıllarda uygulanan ancak okulların fiziki altyapısı ve ülkenin sosyoekonomik yapısı uygun olmadığı için başarısızlıkla sonuçlanan sistemin benzeri liseler için yeniden gündeme getirildi.

ÖĞRENCİ İSTEDİĞİ DERSİ SEÇECEK

Buna göre, her öğrenci üniversitedeki gibi alanı ile ilgili kendi istediği dersleri seçebilecek. Liseler bünyesinde, “kariyer ofisleri” kurmayı planlayan Bakanlık, yeni sistemi, “yaparak, uygulayarak öğrenme modeli” şeklinde özetledi.

Bu çerçevede, özellikle 12’nci sınıflar için “değişik” ve “yenilikçi” dersler öngörüldü. İlk edinilen bilgilere göre, liselerde ders sayısı azaltılarak “bilgi kuramı” zorunlu ders haline getirildi. Bakanlık, ders saatlerinin azaltılmasıyla ortaya çıkan boşluğun 12’nci sınıflarda, “sınava destek çalışmaları” ile doldurulacağını açıkladı.

KADEMELİ OLARAK GEÇİLECEK

Birgün'den Mustafa Mert Bildircin'in haberine göre Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un detaylarını bugün İstanbul’da düzenlenecek toplantıda açıklayacağı yeni lise sistemi ilk olarak 2020-2021 eğitim öğretim yılında uygulanacak. İlk etapta dokuzuncu sınıfları kapsayacak yeni sistem kademeli olarak diğer sınıflara da yayılacak.

Eğitimde mevcut yapısal sorunların devam ettiğini anımsatan eğitimciler, Türkiye’nin PISA araştırmalarında 72 ülke arasında 50’nci sırada yer aldığına vurgu yaparak “değişik” ve “yenilikçi” dersler için gerekli altyapının hazır olmadığına dikkat çekti.

'EŞİTSİZLİK ORTAYA ÇIKACAK'

Eğitim Sen Genel Yükseköğretim ve Eğitim Sekreteri Özgür Bozdoğan, yeni sistemle eğitimin daha da ticarileştirilmesinin önünün açılacağını savunarak, “Altyapısı hazır olmayan bu sistem, öğretmenler arasında rekabeti artıracak ve iş barışını bozacaktır” dedi. Bozdoğan, her öğrencinin kendi ders çizelgesini oluşturması ve ders saatlerinin azaltılması planının Türkiye koşullarında uygulanamayacağını belirterek şu değerlendirmeyi yaptı:

“Çocuklar, zaman geçirebilecekleri kütüphanelerin, sanat atölyelerin olmadığı bir Türkiye’de boş zamanlarını okuldan başka yerlerde geçirecek. 1990’lı yıllarda da uygulanan kredili sistem başarılı olmadı. Her öğretmenin kendi dersliğinin olduğu kredili sistemde öğrenciler, öğretmenlerin dersliklerine gidecek. Bu durum, bölgeler arası ekonomik farklılıklar nedeniyle eşitsizlik ortaya çıkaracak.”

'LİSELER OKUL OLMAKTAN ÇIKACAK'

Modüler öğretim programlarının dersler arasındaki ilişkiyi ortadan kaldıracağını söyleyen Bozdoğan, yeni sistemle okullar arasında ders farklılıkları oluşacağını vurguladı. Bozdoğan, Bakanlığın kurguladığı yeni modelin liseleri okul olmaktan çıkaracağı uyarısında bulundu.

‘İKTİDARIN EN BAŞARISIZ OLDUĞU ALAN EĞİTİM’

Eğitim İş Genel Başkanı Orhan Yıldırım da AKP iktidarları döneminde eğitim alanında yapılan değişiklikleri, “Kaç olduğunu saymayı bıraktık” sözleriyle eleştirdi. Yeni modeli, “Üç beş bürokratın masa başında yaptığı değişiklik” olarak nitelendiren Yıldırım, “Bu iktidarın en başarısız olduğu alan eğitimdir” ifadesini kullandı. Yıldırım, çocukların hak ettiği bir eğitim sistemi için akademisyenler, bilim insanları, eğitim sendikaları ile ortak bir çalışma yürütülmesi gerektiğini ifade etti.

Honduras'ta halk eğitim ve sağlık sisteminin özelleştirilmesine karşı sokaklarda

Honduras'ta halk, Başkan Juan Orlando Hernández tarafından yapılması gündemde olan eğitim ve sağlık sisteminin özelleştirilmesine karşı sokakları doldurmaya devam ediyor.

Çeviri: Özgür Yılmaz

Honduras'ta halk, Başkan Juan Orlando Hernández tarafından yapılması gündemde olan sağlık ve eğitim 'reform'larına karşı sokakları doldurmaya devam ediyor.

İleri Hatırlatıyor

Honduras'ta neler oluyor?

Honduras'ta halkın sağlık harcamalarının kısılmasına tepki olarak başlattığı gösterilere hız kesmeden devam ediyor. Eğitim ve sağlık alanlarında yapılması gündemde olan ve "Sağlık ve Eğitim'de Yeniden Yapılanma ve Dönüşüm Programı" olarak anılan yasa tasarısı, bu alanlarda özelleştirmeyi esas alıyor.

İleri Hatırlatıyor

Honduraslılar, Başkan Hernández'in 'reform'larına karşı gösterilere devam ediyor

Geçtiğimiz cuma günü, hastane çalışanları sağlık sisteminin özelleştirilmesine karşı sokağa çıktı. Aynı zamanda birçok farklı ilde de öğretmenler eğitim sistemindeki 'reform'lara karşı gösteriler düzenledi.

29 ve 30 Nisan'daki gösterilerden sonra 11 Mayıs'ta da Juan Orlando Hernández iktidarına karşı eylemler devam etmişti.

2015'te de yolsuzluklara karşı başlayan eylemler, Juan Orlando Hernández'in başkanlık kampanyasının sosyal güvenlik fonundan finanse edildiğinin öğrenilmesinden sonra ciddi bir kitleselliğe bürünmüştü. 

Kaynak: Telesur

İzmir'de Milli Eğitim Müdürlüğü öğretmen ve öğrencileri fişleyecek!

Torbalı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü okullara gönderdiği yazıda, sosyal medyada siyasi paylaşım yapan öğretmen ve öğrencilerin fişlenmesini istedi.

İzmir Torbalı’da öğretmen, personel ve öğrencilerin fişlenmesini öngören karar okul müdürleri toplantı karar metinde yer aldı. Karara göre sosyal medyada siyasi paylaşım yapanlar Milli Eğitim Müdürlüğüne bildirilecek.

Torbalı İlçe Milli Eğitim Müdürü Cafer Tosun imzası ile okullara gönderilen okul müdürleri toplantı karar metninde her biri ayrı tartışma konusu olabilecek kararlar alındı. Metinde öğretmen, personel ve öğrencilerin kişisel medya hesaplarında yasa dışı ve siyasi içerikli paylaşımların bulunması durumunda ilçe milli eğitim hukuk bölümüne bildirilmesi kararının yer aldığı öğrenildi. Konuyla ilgili Torbalı Eğitim Sen Temsilcisi Nuri Önder açıklama yaptı.

Okullarda asıl söz sahibi olması gereken eğitim emekçilerinin yok sayılarak sadece müdürlere başvurularak kararlar alınmasının yanlış olduğunu belirten Önder, “Çözüm adı altında alınan kararların yaşanılan sorunlarla çok ilgisi olmayacağı da aşikârdır. Kötü öğretmen, öğrenci ve veli yoktur kötü eğitim sistemi vardır. Eğitimde yaşanılan sorunların kaynağı ve çözüm merci olarak öğretmeni, öğrenciyi ve veliyi değil sistemi görmeye ve mücadelemize devam edeceğiz” dedi. (Ege'de Birgün)

'AKP'li belediye başkanı çocuk istismarının üstünü örtmeye çalıştı'

İzmir'in Kiraz ilçesinde bir çocuğun okulunda güvenlik görevlisi olarak çalışan kişi tarafından istismara uğradığı öne sürülürken; çocuğun ailesi, AKP'li belediye başkanının kendilerini arayıp “Bu işi dallandırıp budaklandırmayalım" dediğini söyledi.

İzmir’in Kiraz ilçesinde 13 yaşındaki bir çocuğun, okulunda güvenlik görevlisi olarak çalışan B.K. tarafından istismara uğradığı öne sürüldü. B.K. serbest bırakılırken, çocuğun babası, AKP üyesi Kiraz Belediye Başkanı Saliha Özçınar’ın kendisini arayıp, “Bu işi dallandırıp budaklandırmayalım. Kızın da oğlanın da adı çıkmasın” diyerek olayın üstünü örtmeye çalıştığını iddia edildi.

Evrensel'den Hilal Tok'un haberine göre gerçekleştiği ileri sürülen olayda 13 yaşındaki çocuk, kurs sonrası evine giderken okulun güvenlik görevlisi B.K. tarafından durdurularak “Ben de sizin oraya gidiyorum, seni de bırakayım” denilerek arabaya bindirildi. Çocuğun evine iki kilometre kala sapa bir yola giren B.K’ye çocuk, “Benim evim yukarı tarafta ben ineyim” dedi. Arabanın kapılarını kilitleyen ve çocuğu alıkoyan B.K.’yi, tesadüfen oradan geçen jandarma fark ederek durdurdu. “Evine götürüyordum, ailesine haber vermişti” iddiasında bulunan B.K., karakola götürüldü ancak savcılığa sevk edildikten sonra serbest bırakıldı.

'ÇOCUĞUMUN PSİKOLOJİSİ BOZULDU'

Çocuğun babası H.İ.K., yaptığı açıklamada, şunları anlattı: 

“Pazartesi ve cuma günleri okulda kursa kalıyor çocuğum. Kurstan çıktığında güvenlikçi, ben de sizin o tarafa gidiyorum seni de bırakayım, diyor. Ama benim eve iki kilometre kala başka tarafa dönerek sapıyor ve arabanın kapılarını kilitliyor. Biz de o sırada, çocukta telefon yok, sağa solu araştırıyoruz. Çocuğumuzu arıyoruz, sonra karakoldan aradılar bizi. Karakola gittik ki jandarma suçüstü yakalamış. Sadece eve bırakacaksa o zaman neden yola sapıyor, çocuk ‘Burası değil, yanlış yol ben ineyim’ dediğinde neden kapıları kilitliyor. Çocuğun telefonu yok, bu yüzden ‘Çocuk ailesine haber verdi’ ifadesi gerçek değil. Ben sonuna kadar davacıyım. Adam görevden alınmış ama serbest ve Kiraz’da. Çocuk ağlama krizindeydi karakolda. Çocuğumun psikolojisi bozuldu. Okula gidemiyor, ‘Arkadaşlarım bana ben suçluymuşum gibi bakıyor’ diyor. Bütün gün odasından çıkmıyor. Yemiyor, içmiyor, psikolojisi bozuldu. Ne olacak şimdi?”

'BU İŞİ DALLANDIRIP BUDAKLANDIRMAYALIM'

Baba H.İ.K., davacı olduktan sonra, AKP'li Kiraz Belediye Başkanı Saliha Özçınar’ın kendisini aradığını ve “Bu işi fazla dallandırıp budaklandırmayalım. Kızın da oğlanın da adı çıkmasın” diyerek olayın üstünü örtmeye çalıştığını iddia ederek şunları söyledi: “Biz olayın telaşından anlayamadık ilk başta, sandık ki bizim yanımızda. Sonrasında anladık mevzunun üzerini örtmeye çalıştığını. Güvenliğin annesi AKP İlçe Kadın Kollarındaymış, babası İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'nde şoförlük yapıyormuş. Saliha Hanım bizi susturup onları savunuyor. Biz de sahipsiz kalıyoruz böyle ortada, kimsemiz yok gibi... Baskı amaçlı bu. İlk gün telaşımdan anlamadım Saliha Hanımı. Sonra düşündüğümde öbür tarafı savunduğu için bizi bastırmaya çalıştığını anladım. Yani ben bir vatandaşım, asgari ücretle çalışan bir işçiyim. Benim çocuğumun psikolojisi bozulmuş. Bütün ailemizin psikolojisi bozuldu. Bu işin sonuna kadar uğraşacağım.”

'MUHTAR GELİP DAVAYI GERİ ÇEKMEMİ İSTEDİ'

Daha sonra araya mahalle muhtarının girdiğini söyleyen H.İ.K., “Muhtar gelip davayı geri çekmemi istedi” dedi.

Davasında ısrarcı olacağını, olayın üzerinin örtülmesine izin vermeyeceğini ifade eden baba, “Sesimi çıkarmazsam benim daha başıma ne işler açılır bilmem. Başkalarının da böyle mağdur olmasını istemem. Sonuna kadar sesimi duyurmak istiyorum. Adaletin sağlanmasını istiyorum” çağrısında bulundu.

BELEDİYE BAŞKANI REDDETTİ: KARŞI TARAFI SAVUNMADIM

Olaya ilişkin Evrensel'in görüştüğü Kiraz Belediyesi Başkanı Saliha Özçınar, iddiaları reddetti. Özçınar, “Ben babayı ilk gün aradım zaten, geçmiş olsun dileklerimi iletmek için de arattım. Davadan vazgeçin gibi konuşmalar geçmedi. Çocuğun (istismar şüphelisini kastediyor) annesi personelimizdir. Kız çocuğunun babası da orman işçisi olarak istihdam ettiğimiz biridir. Tek uyarım kızına şiddet göstermemesi ya da kızının üzerine gidilmemesiydi. Karşı tarafı savunmadım, kabul etmiyorum” dedi.

KADINLAR DAVAYI TAKİP EDECEK

Savcılığa yansıyan olayla ilgili İzmir Barosu avukat atarken, baronun çocuk hakları birimi de konuyla özel olarak ilgileneceğini duyurdu. Bornova Kadın Dayanışma Derneği Başkanı Zeynep Reyşen de “Kiraz çocuk istismarının çokça yaşandığı yerlerden biri. Görünüyor ki bu olayın üzeri örtülmeye çalışılıyor. Biz çocuklarımızın geleceğinin karartılmasına izin vermeyeceğiz. Adli birimlere yansıyan bu olayın takipçisi olacağız. Aileye yapılan bu baskıya karşı yalnız olmadıklarını söylemek istiyoruz. Bu çocuklar hepimizin” dedi.